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距离中考仅剩四十余天，在这紧张而有序的复习备考过程中，菏泽市牡丹区第二十一中学有这么一位老师，牵动着学校领导、老师及家长们的心，感动着每一位初三学子，她就是初三（7）班英语老师——聂飞。

意外受伤拄双拐返回课堂

4月29日下午，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者赶到菏泽市牡丹区第二十一中学，在初三（7）班教室见到了聂飞老师，她正拄着拐杖站在讲台上，聚精会神地讲着课。

据了解，疫情居家上网课期间，聂飞照看女儿时，左脚不慎崴到了土坑里，造成了软组织严重损伤。损伤后第二天恰巧学生返校复课，医生再三叮嘱需要在家休养，聂飞为了不耽误学生的课程进度，就咬牙决定坚持拄着双拐来给学生们上课。

聂飞说：“初三毕业班离中考就一个月左右时间了，所以就算耽误一节课就很被动，接受采访我挺不好意思的，这都是我份内工作，绝对不能耽误孩子们的课程。”聂飞的话语中透露着朴实与坚定。

伤可以慢慢养，但是孩子的课程不能耽误，面对同事和家人的劝说，聂飞毅然选择站在三尺讲台上。校园中，这个感人的身影用行动承担希望，用责任书写了人民教师的时代担当，聂飞这种忘我工作的精神受到学校师生及家长的一致点赞。

“孩子们的细心和爱意是我最大的成就”

聂飞老师是一个非常和蔼可亲的老师，平常特别关心学生，走廊里教室里时常能看到她与学生们和蔼交谈的身影。老师受伤后还坚持上课的精神也深深地打动了孩子们，孩子们听讲更加认真了，作业更加规范了，连平时班里调皮的孩子也在认真听课，进步很大。

聂飞任教的班级在一楼，可办公室却在四楼，考虑到自己行走不便，平时上完课就坐在班里后排改作业，备课。“我坐在孩子们中间，跟他们距离拉近了，更接近他们最真实的一面，觉得他们更可爱更懂事了。所以我也心甘情愿无条件给他们最大的托举，这就是所谓的双向奔赴吧。”聂飞笑着说到。

晨读和课上聂飞不方便活动不能像往常那样走动着巡视或者跟孩子们交流，就叫孩子们到讲台上来。每次进出教室也都会有学生慌着、抢着开门。上一周脚踝肿的比较厉害的时候，聂飞就坐在讲台旁边，孩子们为了让聂飞听清就弓着腰背诵听她提问。我发现这个动作他们不舒服，后来我就跪在板凳上，有孩子就说：“老师你还是坐下吧，我这样弓腰一小会没事。”面对学生们的成长与照顾，聂飞感慨的说到：“孩子们的细心和爱意就是我最大的成就。”

用行动激励学生并双向奔赴

“我还记得我第一次拄着拐杖走进教室时，学生们当时已经开始了晨读，但是声音不约而同地停了都看着我，在班主任王老师的教导下，孩子们读书的声音立马继续，而且比刚才更高，状态更好，我当时就很感动，我感觉我用行动感染着孩子们，让他们感觉到我陪着他们一起争分夺秒全力以赴。”聂飞说，不是她感动的学生，而是学生感动了她，也正因如此，她更不能耽误学生一分钟！

聂飞的学生对她赞扬之意尤为浓厚：“聂老师自复课以来，就每天坚持给我们上课，没有耽误过一节英语课。她的办公室在四楼，现在每天都拄着拐杖在一至四楼之间艰难的奔波，却还笑着对我们说有了这“两条腿”以后走路更快了。有时候在我们教室后面给我们批改作业，遇到问题当场解决，让我们的成绩一直名列前茅”李雨珈称赞。她的学生们看在眼里，疼在心里，聂飞真情付出，感动了每一位学生。

“聂老师的举动，在学校成为了一股无形的力量，激励着每一位同学，感谢老师每天把最好的笑容都带给我们，不曾有一丝辛苦之意，班里的所有同学都很钦佩她。”面对记者的到访，洪方舟同学说道。

平凡坚守中方显正本清源的正能量，些微小事里可见宽博深厚的大胸怀。聂飞说，自己热爱教师这份职业，为了学生们，所有的付出都是值得的，而自己所取得的点滴成绩都来自于二十一中学这个和谐、奋进、温暖的大家庭。在这个集体中，我们时刻被身边的人感染、被身边的事温暖。

菏泽市牡丹区第二十一中学校长张海山对此表示，作为名校，二十一中有着一支优良的教师队伍，他们既仰望天空，又脚踏实地，是学校行走的文化符号；作为名校，二十一中一直传承着一种精神，那就是无怨无悔的付出，毫无保留地奉献。这份精神一代代传承，就形成了二十一中生生不息的文化特色。

不忘初心，方得始终。聂飞用自己的行动，诠释着爱的本色，也演绎出了为人师者的风采。坚守讲台，守得是为学生负责的一片初心，像聂飞老师这样带伤上课的教师不胜枚举，他们是发自内心的教育情怀，是对初心的坚守。聂飞把全部的信念与信仰，化作了爱的坚守，化作春天最美的色彩！

▌来源：齐鲁壹点